通过入园和入学前的预备体验式教学，让孩子实现三大学会:
  1、学会集体生活
  通过亲身体验、同伴示范及教师引导，让孩子学会校园生活作息，理解不同环节的纪律要求，能遵守规则纪律，并同步配合相应课堂学习和集体活动。
  2、学会自我管理
  入园预备班、幼小衔接实验班，主要任务就是练习孩子的自我管理能力，包括学习活动的自我管理、日常行为的自我管理、校园生活的自我管理等，只有提前学会自我管理，孩子才能正常融入的常规幼儿园和普校。
  3、学会解决问题
  ASD谱系障碍儿童，最大的困难是不知道如何处理与同伴相处的问题，遇到冲突不知如何解决，分不清善意的行为或是恶作剧式的恶意行为。在幼小衔接实验班利用自然情景教学，在不断的体验练习中让孩子提升解决问题的能力。